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Die Ergebnisse der Studien zeigen, dass sich die Lesekompetenz der Schüler signifikant verbessert, wenn die Lehrerin oder der Lehrer regelmäßig drei- bis ...
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Vorlesen - so meint Goethe – von frühster Kindheit an, ist von immenser Bedeutung. Ergebnisse der PISA-Studie haben unter anderem ergeben, dass die ...
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von C Schwendinger · 2012 — von C Schwendinger · 2012Eine Studie zur Lesesozialisation von Kindern in der Familie. Kreibich, Heinrich; Ehmig, Simone C. (Hg.). Stiftung Lesen. Mainz 2010 (Schriftenreihe der ...109 Seiten
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Leseförderung durch Vorlesen (Sek. I): Eine empirische Studie zu den Auswirkungen des Vorlesens auf die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern einer ...
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